我が家のしちだ（児童英語研究所）の取り組み記録です（2006年10月26日〜）。手軽に取り組める、CDのかけ流しが基本となっています。
日々の取り組みの中で、様々な発見や喜びがあるものです。この記録を通して、子供たちの反応などが振り返られたらと思っています。しちだ（児童英語研究所）の取り組みをした日に、このページに追記していきます。
| 【2006/10/26〜の記録】長女（yu/4〜5歳）・次女（re/3歳）・三女（ma/1歳） |
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▼長女（yu）＆次女（re）
プリントA
長女（yu）は、A-5-13〜A-5-16のもじ・かず・ちえ12枚をやりました。本当は1日3枚が原則なのですが、長女（yu）には少し簡単なのと、2ヶ月プリントを中断していたこともあり、いっぱいやらせてしまいました。
仲間でないものはどれ？という問題では答えが何通りか考えられ、親の私が悩んでしまいました。
次女（re）は、A-4-19＆A-5-17のもじ・かず・ちえ6枚をやりました。ちえ・かずはまあ良くできましたが、もじでは、まだひらがながあまり良く読めないので、「たこ」はどっちかな？と聞くと、選択肢が2つあるのですが、次女（re）は、「こっちかな、こっちかな」と両方をいったりきたり指差してふざけて答えていました(^^ゞ。
本当は、A-5-17は長女（yu）がやるプリントでしたが、どうやら私が間違えて次女（re）にやらせてしまったようです。どうも次女（re）には難しいなぁと感じていたので変に思っていました。明日は間違えないよう、長女（yu）と次女（re）にプリントをさせたいと思います。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
たしざんサンバ |
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▼長女（yu）＆次女（re）
・プリントA
長女（yu）はプリントA-5-12のちえ・もじ・かず3枚、次女（re）はプリントA-4-18のちえ・もじ・かず3枚をやりました。
前回は9月の途中で中断したままになっていました。久々だったので、長女（yu）も次女（re）もとてもうれしそうに取り組んでいました。
▼かけ流したCD
オレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐん11月＆12月号 |
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今日も結局CDかけ流しだけで終わってしまいました。しばらく中断していたプリントAのやりかけていたものが見つかったので、明日から続きをやりたいなぁと思っています（ずっとしまい忘れていました、(^^ゞ）。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
たしざんサンバ
パルキッズレベル1Step7-12 |
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今日は金曜日ということで、私が息を抜きたく、CDのかけ流しだけでした。
車中で、オレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐんの11月号を聞きました。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
たしざんサンバ
パルキッズレベル1Step7-12 |
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15日（水）は耳鼻科に行きました。ようやく長女の左耳は正常に戻りました。右耳はまだ完治していません。が、以前よりよくなったのでホッとしています。
車中で、オレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐんの11月号を聞きました。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
たしざんサンバ
パルキッズレベル1Step7-12 |
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今日は長女（yu）の誕生日でした。パパは出張でいなかったので、帰ってきたらお祝いする予定です。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
たしざんサンバ
パルキッズレベル1Step7-12
※長女（yu）は5歳になりました！ |
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▼長女（yu）
たしざんサンバのドッツカードをCDに合わせてフラッシュしましたが、少し大変になり、私が歌いながらフラッシュすることにしました。今日やったのは、1+1=2〜9+1=10の9枚です。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
たしざんサンバ
パルキッズレベル1Step7-12 |
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▼長女（yu）＆次女（re）＆三女（ma）
車の中でオレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐん11月号CDを聞かせました。 |
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プリントをやる予定でしたが、今日は園の参観日で準備ができませんでした。明日も個別懇談なのでプリントができそうにありません。CDをかけ流しただけです。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
ロシアの童謡・唱歌ベスト
たしざんサンバ |
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耳鼻科に行ったので車の中でオレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐん11月号を聞かせました。
診察が終わり、家に帰る途中、車の中で長女（yu）が突然、「３は１と２に分けられます。４は２と２に分けられます。」言いました。
「おお〜、これは、ギルスの法則でやった数分けだ〜」と私はすぐに思いました。そして、「すごいね〜、そうだよ、当たり〜！！」と答えてあげました。
それから、５は何と何に分けられるの？と聞いてきたので、１と４、２と３に分けられるんだよ、と答えました。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
ロシアの童謡・唱歌ベスト
たしざんサンバ |
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▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
ロシアの童謡・唱歌ベスト
たしざんサンバ
今日の夕食にエビフライがありました。そこで、私と長女（yu）と次女（re）で、2本ずつ食べることにしました。
すると、長女（yu）が、「みんな2本ずつ食べているんだから、全部で6本あったんだね」と言いました。
これには私が驚きました。すぐに、「そうだね、6本あったんだよ〜」と答えてあげました。
こんな場面で、数の分解（6は2と2と2に分けられる）が長女（yu）の口から出てくるとは、本当に予想外でした。
ギルスの法則や百玉そろばんが役に立ったのかもしれません。 |
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▼長女（yu）
２とび５とびの復習と１０とび（百玉そろばん）
足し算（百玉そろばん）
▼次女（re）＆三女（ma）
国旗カード
私が、百玉そろばんでもやる？と誘ったところ、長女（yu）は「うん、やる！」ということで、はりきってやりました。
今日は、この間の２とび５とびの復習と、新たに、１０とびをやりました。その後、足し算に挑戦しました。足して5以下になる足し算から始めました。
順調にできたのでこれでおしまいにしようとしたら、長女（yu）は、もっとやりたい〜と言うので、もう少し難しい足し算をすることにしました。
すると、次女（re）も何かやりたくなり、私は、それじゃあ、国旗カードやる？と言ったところ、「やる」と答えたので、やることにしました。
以前やった復習をしました（国名：シリア、バーレーン、カタール、イラン、ミャンマー、ラオス、タイ、クウェート、イラク、ネパール、インド、トルコ、日本、ブータン、オマーン）。
私が次女（re）と国旗カードをやることになったので、長女（yu）の足し算は、夫が教えることになりました。
夫が教育に関わることは皆無に等しかったので、本当に驚きです（夫が何かを教えるのは初めてのことです）。
私があれこれ教材を集めていることに対して文句ばかり言っていただけに、信じられない気持ちです。自ら、教えると言ってきました。
最近、私が子どもたちとしまじろうやその他、七田等を取り組んでいると、夫もたまに参加してくれることがあり、私としてはとてもうれしく思っています。
三女（ma）は、次女（re）と一緒に国旗カードをやりました。訳も分からずカードを取って喜んでいました（笑）。
▼かけ流したCD
かけ算名人
かけ算マスター
ロシアの童謡・唱歌ベスト
たしざんサンバ |
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今日は、次女（re）の七五三写真撮影のため車でお出かけでした。ですので、車中で、長女（yu）＆次女（re）＆三女（ma）にPOPキッズ（オレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐん11月号）を聞かせました。
10月末あたりから、車でオレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐん11月号を聞かせているので、長女（yu）も次女（re）もところどころ覚えて一緒に歌をうたっています。
確か、長さの単位の歌があったと思うのですが、「10ミリは1センチ〜♪」という感じで口ずさんでいます。
ちょうど七五三の話題も出てきます。
家に帰ってからは、長女（yu）と次女（re）は、アンパンマンの工作ビデオを見て、その後、かけ算名人のビデオを最初のところだけ（6の段くらいまで）見ました。 |
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長女（yu）＆次女（re）＆三女（ma）共、ここ数日、以下のCDをかけ流していました。
かけ算名人
かけ算マスター
子どものためのモーツァルト・セラピーシリーズ
たしざんサンバ
我が家はいつも、CD＆MDコンポでCDをかけ流しています。CD＆MD共に5枚チェンジャーとなっています。
MDはあまり活用していないのですが、CD5枚だけでは物足りないので、今後利用したいなぁと考えています（←いつになるやら、σ(^◇^;)）。
一度CDを入れると、他のCDに取り替えるのが面倒で、1ヶ月ほど同じCDを聞くことが多くなっています。まあ、そのおかげで言えるかな？は親子共々大分覚えられましたが（笑）。 |
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長女（yu）に、昨日やった、２とびと５とびをもう一度教えました。
百玉そろばんを使用し、2個ずつ玉を移動させたところ、初めてで上手く出来ず、長女（yu）は少し怒りながら（！？）やっていました。
５とびも同様、5個ずつ玉を移動してもらいました。5個ではなく、たまに6個移動させていました。そういう時は、「6個だよ、5個になっていないよ」、と優しく教えましたが、長女（yu）は指摘されるのが嫌な性格で、うなっていました（笑）。
負けず嫌いなのか、私は５とびは５０まででいいよ、と言ったのですが、長女（yu）は１００まで５とび（５個ずつ玉を移動）をしました。
２とびと５とびの次は、どちらが多いか、10個ずつある玉を適当に2等分して長女（yu）に聞いてみました。これはスムーズにできました。
ですので、私は少し意地悪をして、10個の玉を5個と5個に分けて、長女（yu）に同じ質問をしました。「どっちが多いかな？」と。すると、何も言わず黙ってしまいました。
私は、左右に分けた5個ずつの玉をひとつひとつ数えてあげました。すると、左の玉も右の玉も5個だということがはっきりしました。
長女（yu）に、「こういうときは、同じって答えればいいんだよ」と言いました。
何回か「どちらが多い」の問題を出したら、長女（yu）もだんだん慣れてきて、5個と5個のときは「同じ」と答えられるようになりました。
次女（re）は百玉そろばんをがちゃがちゃさせて遊んでいました。三女（ma）も次女（re）と同様、しゃーしゃー玉を手で動かし面白がっていました。 |
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▼2006/10/28
長女（yu）・次女（re）・三女（ma）共、昨日までと同様のCD5枚（かけ算名人／かけ算マスター／子どものためのモーツァルト・セラピーシリーズ）を聞かせました。
長女（yu）と次女（re）に、百玉そろばんを使って、２とび「2（に）4（し）6（ろ）8（や）10（とお）」と、５とび「5・10・15・20・25・30・35・40・45・50」を教えました。
▼2006/10/27
長女（yu）と次女（re）は、朝目覚めてから登園までの間、かけ算名人を聞きました。
三女（ma）は昨日と同様、家にいる間、かけ算名人＆かけ算マスター＆子どものためのモーツァルト・セラピーシリーズを聞きました。車で出かけたときは、オレンジキッズわくわく＆ポテトキッズぐんぐん11月号を聞きました。
帰宅後、長女（yu）と次女（re）は夕食までの間、上記CD5枚（オレンジキッズ以外）を聞きました。 |
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長女（yu）＆次女（re）は、朝起きてから登園までの間、子どものためのモーツァルト・セラピーシリーズのCDをかけ流していました。
帰宅後、夕食前まで、かけ算名人（CD2枚）＆かけ算マスター（CD1枚）＆子どものためのモーツァルト・セラピーシリーズ（CD2枚）のCDをかけ流していました。
三女（ma）は家にいる間、ずっと上記CD5枚を聞かせていました。
長女（yu）が、一言だけですが、「いんいちがいちっ！（1×1＝1）」と真似していました。今までは、「かけ算サッサッ、どこでもサッサッ♪〜」の部分ばかり歌っていたのですが、今日は一言とはいえ、かけ算が出てきたのでうれしかったです(^-^)。
夜寝る前、長女（yu）と次女（re）に小学1年生の漢字をフラッシュしました。今日は、七田の教材言えるかな？の旧版で覚えた、日（にち）月（げつ）火（か）水（すい）木（もく）金（きん）土（ど）の歌を歌いながらやりました。
長女（yu）はもう100%覚えられたようです。次女（re）は数個まだ完全には覚えられていません。引き続き、曜日の漢字のフラッシュをする予定です。
また、今日は、「日（にち）月（げつ）火（か）水（すい）木（もく）金（きん）土（ど）」の読みではく、「日（ひ）月（つき）火（ひ）水（みず）木（き）金（かね）土（つち）」の読みでもフラッシュしてみました。
1年生漢字カードは、ヤフオクで個人の手作り品を落札して使用しています。とても役立っているので、その方には感謝しています。 |
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